Методология управления проектами

1. Глава 1. История методологии проектов

Методология как предмет исследования в советские времена стала рассматриваться лишь в 1960–1970-е годы. До этого считалось, что вся методология заключена в марксистско-ленинском учении и всякие разговоры о какой-либо еще «методологии» вредны и опасны. Несмотря на это, методология науки благодаря трудам П.В. Копнина, В.А. Лекторского, В.И. Садов-ского, В.С. Швырева, Г.П. Щедровицкого, Э.Г. Юдина и других авторов ста-ла раз виваться. Но прежде всего необходимо обратиться к классическим, энциклопедическим, определениям рассматриваемого понятия.

«Методология (от «метод» и «логия») — учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности».

«Методология  —  система  принципов  и  способов  организации  и  по-строения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе».

В соответствии со стандартом PMBOK под методологией понимается 

система практик, методов, процедур и правил, используемых в определен-ной сфере деятельности.

Таким  образом,  приходится  констатировать,  что,  с  одной  стороны, 

определение методологии обширно и многозначно, с другой — несколько 

сужено,  доведено  до  уровня  набора  практик.  Зачастую  наблюдается  так 

называемая «возгонка» терминов: вместо слова «инструмент» употребля-ется «метод», вместо «метода» — «методика», а «методику» заменяют «ме-тодологией». Нередко такие «методологии» являются набором частных и 

случайных решений, оказавшихся полезными в силу специфических черт 

какого-либо  проекта  или  компании.  Далее  будем  называть  их  частными 

методологиями управления проектами.

Не  будет  преувеличением  сказать,  что  в  профессиональной  среде 

управления  проектами  отношение  к  методологии  крайне  неоднозначно, 

что,  на  взгляд  автора,  определяется,  во-первых,  размытостью  самого  понятия, а во-вторых, традиционным представлением о том, что методология 

практически целиком относится к науке, к научной деятельности, хотя научная  деятельность  является  лишь  одним  из  специфических  видов  человеческой деятельности наряду с искусством, религией и философией. Все остальные  профессиональные  виды  деятельности  человека  относятся  к 

практической деятельности. На них также должно распространяться понятие методологии, в том числе понятие методологии практической деятельности. По мнению автора, в современную эпоху развития человечества, сопровождаемую такими явлениями, как информатизация общества, глобализация экономики, изменение роли науки в обществе и т.д., методологию следует трактовать в организационно-деятельностной парадигме.

Под методологией управления проектами предлагается понимать совокупность подходов, методов и моделей управления проектами, программами и портфелями проектов, отраженных в профессиональных стандартах управления проектами глобального, международного, национального, 

отраслевого  и  корпоративного  уровня,  а  также  в  различных  научных  и практических источниках, организующих теорию и практику управления 

проектами с целью достижения заданного результата. Основными элементами структуры методологии управления проекта-ми являются: Методологические подходы к управлению проектами, сформулированные ведущими исследователями в сфере управления проектами: 

1. логико-структурный;
   
2. системный;
3. интегрированный.                   

•  сетевого планирования
• метод освоенного объема и многие другие методы, применяемые 
• различных областях знаний управления проектами.
• Модели управления проектами: 

 -сетевые и другие модели.

2. Глава 2. Методологические подходы проектного подхода

Логико-структурный подход к управлению проектами

Логико-структурный подход (ЛСП) к управлению проектами предло-жен в работах В.В. Познякова [Позняков, 2007]. Подход весьма эффективен на всех фазах жизненного цикла проекта, особенно при идентификации, разработке и мониторинге проекта, и широко используется в разнообразных  проектах,  осуществляемых  многими  международными,  правительственными, коммерческими организациями. ЛСП основывается на таких темах, как проблемы организации, анализ заинтересованных сторон, опре-деление  целей  проекта  и  необходимых  ресурсов,  определение  основных индикаторов успешности проекта, анализ рисков. ЛСП помогает принять одно из самых сложных стратегических решений — должен ли проект реализовываться сейчас или через какое-то время. Данный подход не противопоставляется другим современным методам, он эффективно их дополняет по ряду важнейших аспектов управления проектами, в частности, уделяя особое внимание таким вопросам, как:

- четкое определение целей и содержания проекта на основе всестороннего анализа решаемых проблем, учета основных условий реализации, интересов  вовлеченных  сторон,  а  также  рисков  и  гипотез,  заложенных  в проекте; 

принятие  четко  выраженных,  количественно  и  качественно  измеряемых показателей успешности реализации и завершения проекта (программы); четкое однозначное определение того, за что должен отвечать руководитель, члены группы управления и другие участники в процессе достижения поставленных задач и почему; выделение ключевых элементов проекта и определения их взаимо-связи,  так  чтобы  это  способствовало  облегчению  анализа,  реализации  и оценки; перенос акцента при оценке проекта с вопроса «кто виноват?» на вопрос «каков наиболее реалистический курс дальнейшей работы?».

В большинстве организаций процедуры ЛСП, формы и содержание документов детально регламентированы и встроены в общие процессы раз-работки и реализации проектов, использующие широко известные методы управления проектами. При этом ЛСП в целом или отдельные его составляющие могут применяться многократно на разных этапах разработки и реализации проекта. Следует отметить, что в различных организациях часто используются различные структуризации работ, терминологии, формы документов, связанных с разработкой и реализацией проектов. Например, близкие по содержанию и назначению документы по разработке проектов могут называться предложением по проекту, отчетом по подготовке проекта, ТЭО и др.